学会“织网”和“反思” 最后俩月赢中考

2019-09-25 22:21 来源:未知

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数学是很多学生的弱项科目。为了使初三数学复习落到实处,必须制定合理的复习计划,切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去,起到事半功倍的效果。我们认为,中考[微博]的数学复习最好是分四轮进行。

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第一轮,摸清初中数学内容的脉络,开展基础知识系统复习。

如何让学生在短期内复习巩固好初中三年所学的知识,形成基本技能,提高解题技巧、解题能力?接受采访时,一线教学的老师们认为:要按计划复习,避免随意性和盲目性,以提高效率和质量,即学会编织知识网络,在做题中反思,在最后两个月内抓牢巩固知识,赢取中考[微博]亚洲城ca888vip,。 郑州晚报记者 唐善普

一般而言,数学考试较大比例(约80%)的试题来考查“双基”。全卷的基础知识的覆盖面较广,起点低,许多试题源于课本,在课本中能找到原型,有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材,夯实基础,同时关注新教材中的新知识,对课本知识进行系统梳理,形成知识网络,同时对典型问题进行变式训练,达到举一反三、触类旁通的目的,做到以不变应万变,提高应能力。

巩固基础,从教材里寻找中考题“影子”

近几年的中考题告诉我们学好课本的重要性。在复习时必须深钻教材,在做题中应注意解题方法的归纳和整理,做到举一反三,有些中考题就在书上的例题和习题的基础上延伸、拓展,因此,教师要引导学生重视基础知识的理解和方法的学习。基础知识就是初中所涉及的概念、公式、公理、定理等,掌握基础知识之间的联系,要做到理清知识结构,形成整体知识,并能综合运用。例如:中考涉及的动点问题,既是方程、不等式与函数问题的结合,同时也常涉及到几何中的相似三角形、比例推导等。

初三学生首先要对基础知识进行系统的复习,立足课本,从教科书中寻找中考题的“影子”。这是近年来一线老师和中考专家特别强调的一点。

第二轮,针对热点,抓住弱点,开展难点知识专题复习。

“尽管近年来中考各科有许多新题型,但所占分值比例较大的仍然是传统的基本问题。”陈中数理化学校的王老师说,中考的许多试题取材于教科书,试题的构成是在教科书中的例题、练习题、习题的基础上,通过类比、加工改造、加强条件或减弱条件、延伸或扩展而成的,因此,每位学生最初都应以新课标为依据,以教科书为蓝本进行基础知识复习。

根据历年中考试卷命题的特点,精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练,就中考的特点可以从以下几个方面收集一些资料,进行专项训练:①实际应用型问题;②突出科技发展、信息资源的转化的图表信息题;③体现自学能力考查的阅读理解题;④考查学生应变能力的图形变化题、开放性试题;⑤考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题;⑥几何代数综合型试题等。

王老师认为,基础知识的掌握可以通过做典型的例、习题掌握学习方法,变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等,能举一反三,触类旁通。同时,有针对性的、典型性、层次性的练习,来达到对课本上原理、公式等的把握,以便在后期复习中熟能生巧。

第三轮,模拟练习考前热身。

专题“织网”,注重考题的现实联系

这一阶段,重点是提高学生的综合解题能力,训练学生的解题策略,加强解题指导,提高应试能力。具体做法是:从往年中考卷、自编模拟试卷中精选十份左右进行训练,每份练习要求学生独立完成,老师及时批改,重点讲评,这所谓纵向进行考查,同时横向进行归纳形成题组掌握中考内在规律。

目前,学生基本上是第二轮专题复习,目的是将第一轮复习知识点、线结合,交织成知识网,注重与现实的联系,以达到能力的培养和提高。联大个性化中心负责人范巧燕老师建议考生:“专题复习”可按“填空、选择”、“规律性”、“探索性”、“阅读材料”、“开放性”专题等。

第四轮,反思回味做好最后冲刺。

“在专题复习时,可按照历年中考试卷命题的特点,精心选择新颖的、有代表性的题进行专题训练。”结合长期指导学生复习经验,范老师建议专项训练可按实际应用型问题,突出科技发展、信息资源转化的图表信息题,体现自学能力考查的阅读理解题,考查应变能力的图形变化题、开放性试题,考查思维能力、创新意识的归纳猜想、操作探究性试题,综合型试题等。

考试前一周,要对在练习中存在的问题,按题型分几块回味练习,扫清盲点,或者找出以前的试卷重点对以前做错和容易错的题目进行最后一遍清扫,达到学习效率的最优化。

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